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L'ergothérapie en pédiatrie 

L'ergothérapie est une profession de la santé qui vise à aider les personnes à acquérir, retrouver ou maintenir leur autonomie et indépendance dans des activités porteuses de sens pour elles et pour la communauté.  

En ergothérapie, on s'intéresse à : 

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L'Enfant

-ce qu'il aime

-ce qu'il trouve important

-ce dans quoi il se trouve bon

- ses rôles

- ses habitudes

- ses capacités

Ce qu'il fait

- utilisation des habiletés (motrices, cognitives, communication & interaction)

- efficacité 

- engagement  

Où il agit & avec quoi

- espaces physiques (école, maison, ordinateur...)

- entourage social (famille,

 enseignant...)

Les expériences de l'enfant au sein de son environnement lui permettent de développer une Identité (Qui suis-je ? Qu'ai-je envie de devenir ? ) et des Compétences propres (Je m'engage dans les occupations qui reflètent mon identité).

L'association Identité, Compétences & Impact environnemental permet l'Adaptation de l'enfant. 

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Si l'une des composantes de ce modèle se trouve altérée ou se développe de façon atypique, il peut en résulter des difficultés d'adaptation.

L'ergothérapie peut être envisagée pour les enfants présentant des défis :

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  • Moteurs & praxiques (difficultés à organiser/réaliser les gestes quotidiens et scolaires, Dyspraxie)

  • Cognitifs (difficultés à se concentrer, à planifier, à résoudre des problèmes, troubles Dys)

  • de Communication et d'interactions 

  • Comportementaux

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L'ergothérapeute accompagne les enfants à participer aux activités  

Soins personnels

Scolaire

Loisirs 

Pour favoriser le développement de l'Adaptation de l'enfant, l'ergothérapeute va donc s'appuyer sur différents leviers de changement : 

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L'Enfant

- développer ses capacités motrices, opératoires, de communication & d'interactions par le jeu, les activités quotidiennes & thérapeutiques, la remédiation cognitive...

- instaurer de nouvelles habitudes

- éveiller l'intérêt pour de nouveaux jeux 

L'Activité

- la modifier pour la rendre accessible (chaussures à velcro VS à lacets, livre écrit en pictogrammes...) 

L'Environnement & les ressources matérielles

- aménager l'espace physique (poste de travail, emploi du temps visuel, étiquetage avec pictogrammes, Tableau de Langage Assisté TLA..)

- mise en place de systèmes compensatoires (outils de CAA, ordinateur, tablette...)

- accompagner les aidants (guidance parentale, conseils aux enseignants...)

Sources

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Centre de référence du modèle de l'occupation humaine. Université Laval (2020).

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